创建学习型社会党中央、国务院率先垂范
新的中央领导集体产生以来，中央政治局先后组织了十一次集体学习，学习的时间间隔均在一个月左右，引起舆论的广泛关注。海内外众多媒体最近都以不同的形式对此进行了报道。中央政治局的学习生活，不仅在学习内容上具有对党的建设、对社会主义精神文明建设及政治文明建设产生了巨大的理论指导意义，而且其学习形式、学习时间的制度性也为构建学习型社会作出了榜样和表率。
中央政治局的十一次集体学习，其内容包括学习宪法，学习世界经济知识，学习世界军事变革知识，学习国际共产主义政党理论，研究世界文化产业发展现状，讨论世界就业现状及发展趋势，及农业、国家安全等，从而可知，党中央站在全球化的高度，结合我国建立市场经济的重大课题，将民族的重大发展问题融于世界的发展体系之中进行考察和研究，从而探索出本民族的经济发展和执政规律性，这就表现了执政党的新一届领导班子具有高瞻远瞩的政治远见，有着全球化背景下的执政意识，更有着创新和务实的开拓精神。
中央政治局连续十一次的集体学习，对于构建全国范围的学习型社会具有现实的指导意义。
首先，领导干部要率先垂范带头学习。党中央政治局的集体学习，政治局成员全部参加，而且邀请了国内知名的专家、学者以及政治局以外的在京党政高级领导干部一同参加学习和讨论。那么，在创建学习型社会的基层组织之中，各级领导干部也必须率先垂范，带头学习，只有这样才能推动本地区本部门学习的深入，才能形成高效的学习型团队。
其二，学习内容要结合实际生活和实际工作。中央政治局的十一次集体学习，其内容均是我国目前在进行现代化建设之中亟待研究或解决的具有重大现实意义的实际问题，而且每次学习的内容均构成各自独立的专题，因此，建设学习型社会的各种形式的基层组织，其学习的内容就要根据自己的实际需要和工作要求而确定，其学习的内容应该具有灵活性和选择性。
其三，学习方式要有多样性。学习活动要精心组织，确立选题，要与专家学者就学习的内容进行仔细探讨，要实现集中学习与分散学习乃至个体学习相结合，工作、生活与集中学习相结合，工作、学习、生活融于一体的学习方式。在基层各种学习型组织之中，也应采取多样化的学习方式，实现学习、生活、工作的有机融合。
在党中央率先垂范开展学习活动之际，国家行政最高机关--国务院也进行了三次集体学习活动。每次学习由温家宝总理主持。毫无疑问，党中央、国务院集体学习的榜样示范力量将会推动全国的学习型社会创建活动进入一个新的高潮。一个建设全民学习、全面学习的学习型社会的新时代正在到来。
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